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    不要让公平教育成为一纸空谈

    (中华铁道网通讯员 姜三寿)近日,广东佛山一所公办幼儿园招生,规定外来人口拥有住房面积不少于80平方米。幼儿园和当地教育部门称,此举是“优先保障可以买得起80平方米住房的外来工需求”,并称给了外来工公平的机会。据了解,该幼儿园的做法属于试点,或将在全镇83家幼儿园推广。(新京报)

    1948 年联合国通过的《世界人权宣言》规定“人人都有受教育的权利,这种权利“不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身份等任何区别”。然而时至今日,在市场经济影响下,少数地区的一些幼儿教育机构招生怪象频生,竟然以“权力”和“金钱”作为衡量尺度,以幼儿家长的职业、经济状况及拥有的社会资源为标准。同样的受教育机会,却要用不同的代价来换取,读幼儿园不但要“拼爹”,而且还要“拼房”。

    “师者,所以传道授业解惑也”。无忧无虑的孩子还未开始接受“传道”和“授业”,就已经面临许多困惑。本是世界上最无私最伟大的“师者”,却赤裸裸的跟金钱、房产和社会出身关联在一起,无房就不能接受教育,真是一种悲哀!这些不公平的怪象封杀了孩子接受正规教育的途径,幼小的心灵过早地感触到了社会的不公和人与人之间的不平等,不但影响孩子正常的心理发育,助长社会攀比炫富的不正之风,也制约着整个教育事业的发展和国民素质的提高。

    党的十七大报告指出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,是和谐社会的根本”,只有实现了教育公平才能实现社会公平。我国在法律上明确规定了人人都有平等的受教育的权利,无论乞丐还是富豪,无论有房还是无房,每个社会成员在享受教育权利时都应受到平等的对待,让所有人都有机会去上学,接受好的教育,使每个人都能各尽其用,在自己的岗位上创造价值。

    童年对于每个人只有一次,一个孩子如果错过了学校教育这个最佳的学习时段,将有损其一生发展。予人玫瑰,手有余香。如何保证每一个学生接受公平的教育,是整个社会的目标,也是教育部门应该好好思考的问题,不要让公平教育成为一纸空谈。

     

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